早上起床后,山東曹縣職業教育中等專業學校的程俊浩幫同學劉景闖上廁所,再給他打來熱飯,為他穿好衣服……除去每天的學習,像這樣事無巨細地照顧腦癱同學,早就成了程俊浩的生活重心。更讓人意想不到的是,這位17歲男孩的善舉已經堅持了五個年頭。

腦癱男孩行走困難

同學成了他的“雙腿”

在山東曹縣職業教育中等專業學校,一提起程俊浩,無論是校長、老師,還是班里同學,都會豎起大拇指說,“這孩子實在,很樂于助人。”

作為一所中專學校,曹縣職業教育中等專業學校為殘疾男孩劉景闖開足了“綠燈”,幾乎所有他途經的教學樓、宿舍樓都加裝了坡道,但也有顧及不到的地方。因此經常能看到倆少年一前一后“走”在校園,偶爾遇到一節小臺階,程俊浩很自然地快步上前,先把輪椅的前輪抬到臺階上,再使大勁將后輪抬起。

為何照顧腦癱男孩劉景闖?在程俊浩斷斷續續的講述中,記者拼湊起了眼前這個腦癱男孩的經歷,也了解了這份同學情誼背后的故事。

時間回溯到2002年10月。隨著一聲啼哭,一個小生命降生在了山東曹縣普連集鎮三官廟村。因早產導致的先天性腦癱,讓這個名叫“劉景闖”的男孩從一出生就變得與眾不同——腳站不住,手上沒勁,說話不清晰,經常流口水……別的孩子都是三四歲上幼兒園,他直到8歲才第一次邁進校門。

從小到大,劉景闖吃了不少苦頭。但他同時又是幸運的,從幼兒園、小學、中學,再到中職,他就讀的學校都無條件接受了他,并為他免除了住宿費,協調同學老師輪流照顧他的生活。

程俊浩就是在曹縣普連集鎮中學認識劉景闖的。

因為上學晚,劉景闖邁的步子要比同齡人慢一些,但這并不妨礙他做好一件事的決心。因此,當其他同學在嬉戲玩耍的時候,他一直沉浸在自己的世界里鉆研問題。注意到這個同學特別之后,程俊浩主動和他搭話,陪他聊天。不久之后,他所在班級就成立了志愿服務隊,全班男生輪流照顧劉景闖的生活,程俊浩也成為志愿者中的一員。

去年升入曹縣職業教育中等專業學校之后,程俊浩卻沒能等來劉景闖。得知劉景闖的特殊情況,校長賈金洋立馬召集班子成員開會:孩子既然想上學,學校就要接收他,有什么責任學校擔。就這樣,劉景闖順利注冊入學,并選擇了電商專業。

副校長劉福是劉景闖的班主任,據他介紹,在劉景闖入學之后,班里就組織成立了志愿服務隊,全班20名男同學輪流幫他打飯。

得知劉景闖選擇了電商專業,考慮到他在新環境里沒有熟悉的同學老師,電梯安裝與維修專業的程俊浩主動申請更換專業,并主動要求陪伴劉景闖,照顧他的全部生活起居,他說:“劉景闖本就是需要幫助的人,可他卻經常幫助別人。現在我有機會能幫助他,還是很有成就感的。”

同學們的照顧讓劉景闖感恩在心,因此他不斷和人交流打破了語言障礙,他常常在學校進行勵志演講傳遞正能量,“只要我活著一天,我就要把這份愛傳遞下去,一直做到我停止呼吸為止。”

據程俊浩介紹,劉景闖經常去敬老院看望老人。每次見面,老人都會親切地喊上一句“又來了啊”,但隨即又會說“你也需要幫助,你還來看我們”。劉景闖一次次的公益足跡,讓程俊浩看在眼里,也堅定了他繼續幫助這個腦癱同學的決心。

說服父母不用擔心

幫助同學不會耽誤學習

做好事不難,難的是一直做好事。程俊浩照顧劉景闖,整整持續了五個年頭。

14日中午,記者在曹縣職業教育中等專業學校看到正在幫劉景闖收拾床鋪的17歲少年程俊浩,動作看上去嫻熟老練。出生在普連集鎮張堂村的程俊浩,父母都是地道的農民,雖然家境算不上富裕,但父母樂于助人的個性潛移默化影響了他,在他心間埋下了愛的種子,這成了他最寶貴的精神財富。

即便父母樂于助人,但在得知自己寶貝兒子全天照顧腦癱同學的時候,雖然同情劉景闖的遭遇,但一想到自己十幾歲的兒子也只是個孩子,心里也有著無盡的擔心。程俊浩說服了爸爸媽媽,“幫忙不會耽誤學習,還會促進學習,你們就放心吧。”善良的父母拗不過兒子,孩子能主動做好事,他們也很開心。于是最后也答應下來,并暗自為兒子而自豪。

按照學校統一安排,清晨6點,程俊浩要隨班級跑步,跑步結束,他習慣性地拿飯缸為劉景闖打飯,回到宿舍后再幫他穿衣、吃飯、上廁所,隨后把他扶上輪椅,陪伴他去教室上課……這是個內斂話少的小伙子,每每提及照顧劉景闖的事情,他的瘦削臉龐上總有一絲羞澀,“以前不會說話,現在也學會了開導自己,這是劉景闖帶給我的。”

“未來,我還想繼續幫助他。”說這句話的時候,這個采訪全程不敢直視記者眼睛的17歲男孩,目光迎了上來,眼神里充滿著堅定。