隨著入伏的到來，各地也紛紛出現高溫天氣，更有的地方溫度直達40多度，如此炎熱的天氣對于戶外工作者來說都是一個嚴峻的挑戰，更何況對于一個學生來說更是如此，但是河北一學校卻體罰學生在高溫下罰站，到底是怎么回事?

河北定州一所學校門口站著一位家長，只見家長手中抱著孩子的遺照，據了解，孩子因為作業沒有完成，被老師要求在烈日下罰站，但是卻因為中暑不幸身亡。對此，派出所回應稱，已經介入調查，會發布公告。定州教育局工作人員表示會依法依規處理。

學生未完成作業罰站本身沒有什么大不了的事情，但是也要考慮到實際的情況，現在正值伏天，也是最炎熱的時候，別說站在太陽底下罰站了，就算了在高溫下走一會，也會出現身體不適的情況，但是該老師卻以這樣的方式懲罰學生，無疑是非常危險的!

懲罰的目的，應該是讓學生意識到自己的錯誤，而后努力學習，這才是教育的目的，而不應該是為了懲罰而懲罰，不僅不利于孩子的身心，同時也違背了初衷。如果真的希望學生通過受懲罰，而吸取教訓，那么就要掌握好懲罰的分寸，在不危及學生的身體健康的情況下，讓學生小小的受到懲戒是可以理解的!但是明知夏季伏天的溫度，仍舊讓學生在太陽下暴曬，懲罰的方式就有點過分了，最終導致了悲劇的發生!

因此，作為老師在遇到學生未完成作業的情況下，不一定非要用懲罰的方式，可以先試著與學生溝通，沒有完成作業的原因是什么，是不是因為家里有緊急事情需要處理所以導致作業沒有完成，還是因為學習中遇到困難，無法完成，只有了解清楚具體的原因才能從根本上解決。如果確實因為學生故意不寫作業，私下溝通無果，那么就可以聯系學生的家長，向家長說明學生在學校的表現，與家長共同配合找到解決辦法!

而不是一言不合就體罰學生，不是所有的體罰都能解決任何問題，有可能體罰會導致學生的逆反心理，對授課老師埋下怨恨的種子，更加不愿意學習或者去學校，那么只會適得其反。同時，社會上因為被體罰而一時想不開，尋短見的學生比比皆是，因此，老師應該尋找更加科學的教育孩子的方式，給予其正確的引導，而不是體罰了之!

總之，教育要有度，老師應更多的站在學生的角度上引導教育，體罰不是目的，教育才是!