大學(xué)校長也卷起來了，畢業(yè)典禮致辭陸續(xù)上熱搜，一個(gè)比一個(gè)火熱，為了勉勵(lì)畢業(yè)生，校長們都花了一番心思，可誰能想到有一位校長的畢業(yè)致辭被人質(zhì)疑抄襲……

有人說大學(xué)校長在畢業(yè)典禮上的致辭只是一種表演，聽著讓人心潮澎湃，但本質(zhì)上還是一碗“雞湯”，不夠接地氣，再有情懷的話語也抵不上平日里的關(guān)心與呵護(hù)。

大學(xué)四年沒見過校長，畢業(yè)時(shí)校長居然淚流滿面，不知道是感動(dòng)了自己還是感動(dòng)了別人，看上去挺尷尬的。

客觀地說，要成為一名大學(xué)校長還是要有水平的，無論是講話能力還是管理水平，又或是在學(xué)術(shù)上的造詣，都要具有一定的魅力才行，否則又如何去管理全校師生呢?

于是有很多網(wǎng)友就將校長們?cè)诋厴I(yè)典禮上的講話拿出來比較、討論，看看誰更有水平，從目前來看，西安交大王樹國校長的得分最高，脫稿演講，語言流利，充滿情懷，獲得了廣泛好評(píng)。

但也有校長遇到了麻煩事!

網(wǎng)傳211高校西南大學(xué)校長張衛(wèi)國在2023屆本科生畢業(yè)典禮上的講話稿有問題，疑似有抄襲成分，并且還有人找到了抄襲的出處：一所二本院校校長的畢業(yè)講話稿，從而在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議，各方看法不一。

據(jù)了解，在西南大學(xué)2023屆本科生畢業(yè)典禮上，校長張衛(wèi)國做了題為《奮斗成為人生主旋律》的致辭，熱情洋溢，對(duì)畢業(yè)生寄予厚望。

其中有一段話讓人印象深刻：

善待自己的同時(shí)，也請(qǐng)一定要善待他人。請(qǐng)一定大膽扶起摔倒的老人，以暖心之舉驅(qū)逐冰冷麻木。別隨意給遲到外賣小哥差評(píng)，人生著實(shí)不易，寬容他人，也是在照亮自己。

這段話非常有感染力，既高度概括了現(xiàn)實(shí)生活中的尷尬，又體現(xiàn)了人性的光輝，鼓勵(lì)和希望畢業(yè)生成為一個(gè)善良的人。

可很快有人發(fā)現(xiàn)這段話存在問題，認(rèn)為張衛(wèi)國校長的講話稿涉嫌抄襲，并找到了這段話的出處：河南黃淮學(xué)院校長譚貞在2018年的畢業(yè)生典禮上的講話稿。

譚貞校長的講話稿標(biāo)題是《未來已來遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)》，經(jīng)過比對(duì)發(fā)現(xiàn)，其中有一段話幾乎和西南大學(xué)校長說的那段話一樣，確實(shí)是高度一致，只有“外賣小哥”那句有點(diǎn)細(xì)微區(qū)別，基本意思完全一樣。

譚貞校長

于是爭議出現(xiàn)了!

有大量的網(wǎng)友認(rèn)為，作為一所211大學(xué)的校長，畢業(yè)典禮上的講話稿怎么能直接抄襲呢?這對(duì)學(xué)生來說，影響太差了，無疑是給學(xué)生帶來了不好的示范。

如果確實(shí)需要說這段話，完全可以加一句“正如黃淮學(xué)院校長譚貞所說……”，提都不提就直接據(jù)為己有，享受著畢業(yè)生的掌聲，難道就不慚愧嗎?

要知道譚貞校長這段話在當(dāng)年也引發(fā)了強(qiáng)烈的反響，屬于具有一定影響力的個(gè)性化語言，后來者如果需要使用，理應(yīng)提及譚貞校長，這是大學(xué)校長該有的基本素養(yǎng)。

不過也有人認(rèn)為，大學(xué)校長的講話稿又不是學(xué)術(shù)論文，引用一些經(jīng)典語段屬于正常現(xiàn)象，談不上所謂的抄襲，充滿正能量的語段為什么不能直接使用?又不是整個(gè)講話稿都是抄襲的，只是一個(gè)小片段而已。

甚至還有人認(rèn)為，大學(xué)校長那么忙，說不定講話稿是校辦人員寫的，和校長無關(guān)，只是工作人員失誤而已。

筆者觀點(diǎn)：

客觀地說，個(gè)人不太贊成“抄襲”一說，畢竟只是講話稿中的一小段話，但由于這段話當(dāng)時(shí)被媒體進(jìn)行了大量轉(zhuǎn)發(fā)，具有一定的知名度，如果張衛(wèi)國校長在講話時(shí)提及一下譚貞校長可能會(huì)更好一點(diǎn)。

原文那段話確實(shí)寫得非常好，如果換成我在某個(gè)場合講話可能也會(huì)“抄”，畢竟好話不怕重復(fù)，任何正能量的語言都可以拿來使用，太過于上綱上線沒有意義。

通過這件事也再一次說明了大學(xué)校長的水平很重要，現(xiàn)在有很多大學(xué)的校長是學(xué)術(shù)型人才，本身不善言辭，甚至不善管理，但由于具有絕對(duì)的學(xué)術(shù)地位，所以就成了一校之長。

如果將所有校長放在一起比拼演講能力，那是不公平的，也是不合理的，如果不涉及學(xué)術(shù)問題，個(gè)人認(rèn)為沒必要對(duì)講話稿引用的幾句話提出批評(píng)，你認(rèn)為呢?