導(dǎo)讀:蘭州大學(xué)23日通過官方微博發(fā)布消息稱,2023年5月22日,網(wǎng)傳蘭州大學(xué)歷史院某課堂講授的內(nèi)容不當(dāng)。對(duì)此,學(xué)校高度重視,立即成立工作組,啟
蘭州大學(xué)23日通過官方微博發(fā)布消息稱,2023年5月22日,網(wǎng)傳蘭州大學(xué)歷史院某課堂講授的內(nèi)容不當(dāng)。對(duì)此,學(xué)校高度重視,立即成立工作組,啟動(dòng)調(diào)查核實(shí)工作。經(jīng)調(diào)取課堂視頻、與上課學(xué)生核實(shí),情況如下:網(wǎng)傳內(nèi)容為蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院《世界近現(xiàn)代史(下)》課程課件中的兩張頁面,講授的內(nèi)容為“冷戰(zhàn)的起源”一章第四節(jié)“冷戰(zhàn)早期的沖突”,抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是本節(jié)課的一個(gè)案例。在講到抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)影響及意義時(shí),授課教師引用了網(wǎng)上曾經(jīng)出現(xiàn)的“一得九失”等錯(cuò)誤觀點(diǎn),并明確指出這些觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
早先看了網(wǎng)傳的內(nèi)容,的確讓人氣憤,不少人認(rèn)為涉事老師是“拿起筷子吃肉,放下筷子罵娘”的砸鍋黨,紛紛要求徹查。蘭州大學(xué)也迅速作出回應(yīng),表示將介入。現(xiàn)在,根據(jù)官方公布的調(diào)查結(jié)論,“講授內(nèi)容不當(dāng)”的說法根本站不住腳,事實(shí)正好相反。
關(guān)于抗美援朝的得失,歷史早有公論。網(wǎng)上流傳的所謂“一得九失”的觀點(diǎn),就是歷史虛無主義。專家指出,歷史虛無主義的本質(zhì),就是以所謂“重新評(píng)價(jià)”為名,歪曲近現(xiàn)代中國(guó)革命歷史、黨史、國(guó)史、軍史,它帶有強(qiáng)烈政治傾向和政治意圖,本質(zhì)上是一種政治思潮。
“滅人之國(guó),必先去其史。”歷史虛無主義的危害古人已經(jīng)說得很清楚了。如果蘭州大學(xué)所言屬實(shí),涉事老師旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無主義,并拿出相關(guān)案例進(jìn)行批駁,這無疑是一位有責(zé)任感的好老師,教學(xué)也非常有針對(duì)性,有利于學(xué)生明辨是非。那么問題來了,為什么會(huì)有人容不下他呢?
不難推測(cè),能拍到他上課內(nèi)容的,無非是他的學(xué)生或者其他旁聽者。拍攝者在現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)該知道老師是在對(duì)這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批判的,為什么要斷章取義發(fā)到網(wǎng)上誤導(dǎo)網(wǎng)民呢?所以,到底是誰拍攝的,是誰斷章取義發(fā)到網(wǎng)上的,又為什么要發(fā)到網(wǎng)上,這些確有必要查一查。
對(duì)歷史應(yīng)該保持尊重,對(duì)老師也不能隨便帶節(jié)奏扣帽子,如果不理直氣壯保護(hù)這樣的好老師,讓抹黑老師的行為得逞,那誰還敢挺直腰桿講授歷史?
在網(wǎng)上誣陷他人,屬于造謠的一種,有關(guān)部門應(yīng)該查清謠言的來源和動(dòng)機(jī),找到當(dāng)事人,依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
同時(shí),這也提醒網(wǎng)友,不要被一些標(biāo)新立異的觀點(diǎn)所迷惑,人云亦云、隨意跟風(fēng),助長(zhǎng)歷史虛無主義的歪風(fēng)。另外,公開公然侵害英烈名譽(yù)榮譽(yù),是涉嫌犯罪之舉。2022年5月,因侮辱在抗美援朝長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中犧牲的中國(guó)人民志愿軍“冰雕連”英烈,侵害英雄烈士的名譽(yù)、榮譽(yù),某網(wǎng)絡(luò)大V被判處有期徒刑七個(gè)月并公開賠禮道歉。這就是前車之鑒。